Ensenada, B.C., 12 de enero de 2025.- Ensenada ha sido reconocida nuevamente como un centro clave de innovación científica gracias al trabajo del CICESE (Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada). En esta ocasión, el protagonista es el videojuego educativo “Odisea Electromagnética”, una creación de la doctora Katya Álvarez Molina y su equipo de investigadores. Este videojuego está diseñado para enseñar a estudiantes de geofísica los métodos científicos utilizados para localizar acuíferos subterráneos en áreas rurales, donde la escasez de agua es un problema cada vez más grave debido al cambio climático.
“Odisea Electromagnética” es una herramienta interactiva que permite a los estudiantes realizar simulaciones de trabajo de campo, utilizando equipos geofísicos como si estuvieran realmente en el lugar de los hechos. A través del videojuego, los usuarios pueden aprender a utilizar una brújula para orientarse, instalar equipos geofísicos, cavar para colocar sensores, y conectarlos a consolas de medición, todo dentro de un entorno virtual que refleja las condiciones reales del trabajo de campo.
El videojuego fue desarrollado con la colaboración de los diseñadores Ricardo Gutiérrez González y Ángel Santiago, quienes aportaron sus conocimientos en diseño 3D y programación para asegurar que la experiencia de juego sea lo más cercana posible a la realidad. «Fue un desafío crear los modelos de los equipos geofísicos, ya que no existían en las librerías comunes de diseño para videojuegos. Pero el esfuerzo valió la pena porque el resultado es una herramienta educativa eficaz y accesible», comenta Katya Álvarez Molina.
Lo que hace único a “Odisea Electromagnética” es su enfoque práctico. Los estudiantes no solo aprenden teorías, sino que aplican conocimientos en un entorno controlado, lo que les permite estar mejor preparados para enfrentarse a la escasez de agua en el mundo real. Álvarez Molina destaca que el videojuego no solo les enseña a encontrar agua subterránea, sino que también sensibiliza a los estudiantes sobre la importancia de la conservación de los recursos hídricos, un tema de gran relevancia dada la creciente crisis de agua en muchas partes del mundo.
El videojuego ha sido implementado en diversos escenarios educativos, como el taller “Evaluación de recursos hídricos subterráneos en el contexto de cambio climático”, organizado por la RALCEA, y en la Escuela de Verano de Geofísica Aplicada SEG-CICESE 2023. También se ha utilizado en la asignatura “Introducción a los métodos geofísicos” en la Licenciatura en Geociencias de la ENES-Morelia de la UNAM. A través de estas experiencias, el videojuego ha recibido una retroalimentación positiva tanto de los estudiantes como de los profesores.
Uno de los casos más destacados fue cuando la doctora Alinne Solano, profesora en la ENES-Morelia, solicitó el videojuego después de que su presupuesto para llevar a los estudiantes al campo fuera limitado. «No pudimos hacer trabajo de campo, así que el videojuego nos ofreció una solución. Los estudiantes pudieron practicar lo que habrían hecho en el campo sin necesidad de viajar», comentó Solano. Este tipo de aplicaciones, según Álvarez Molina, abren la puerta a un uso más amplio de la tecnología en la educación científica, especialmente en contextos donde el acceso a recursos y materiales es limitado.
En términos técnicos, el videojuego está diseñado para ser ligero y accesible, lo que significa que puede ser instalado en computadoras con especificaciones básicas, típicas de muchas universidades y hogares. Está optimizado para el sistema operativo Windows, ya que es el más común en el ámbito educativo. Además, no requiere conexión a Internet para su funcionamiento, lo que lo convierte en una herramienta ideal para regiones con poca conectividad.
El impacto de “Odisea Electromagnética” no solo es local. La doctora Álvarez Molina y su equipo ya están trabajando en una versión que podría ser adaptada para otros países de Latinoamérica, donde la escasez de agua es también una preocupación creciente. “Queremos que este videojuego sea accesible a todos los estudiantes de la región. La escasez de agua es un problema global, y la educación sobre cómo abordar esta crisis debe ser universal”, afirma Álvarez Molina.
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